9.学校工作

大概过了一年后，我拿到了学位证书，随后便开始在学校上班。还记得面试时，系里的老师问我：“为什么选择来学校教书？”毕竟我本科读的是临床医学，绝大多数人都会选择去医院当医生。我当时口出狂言：“我去医院，只能救一些病人；但我来学校，能救一些医生。”如今回想，当时的我真是满腔热血。然而，如今的这股热血似乎已经被时间稀释了。

工作初期，我忙得不可开交。一方面，我需要为即将到来的课程做准备；另一方面，我还得补足基础知识。我会去听一些老师的课，同时学习如何备课。幸运的是，成长在一个教师家庭的环境里，我对教学多少有些天然的感觉。虽然一开始紧张，但我上手得还算快。

在学校工作总体顺利。期间，我参加了各种活动，比如比赛和基金申请，还都取得了一些不错的成果。比赛拿到了奖，基金后来也升到了国家级的支持。我很感激系里提供的这个平台，特别是系主任对我的关照。然而，尽管取得了这些成绩，我逐渐意识到，学术并非我的终极追求。

珍惜工作机会

我把这份工作看作是学习和锻炼的机会，尤其是站在讲台上教学的经历。能够有这样一个舞台，这么多学生作为观众，帮助我锻炼了在台上表达的能力。一开始，我非常紧张。我的性格本就不太喜欢站在台前展示自己，从小到大的公众演讲机会也寥寥无几。但正是在学校上课的过程中，我逐渐克服了这种紧张情绪。如今，即便上台时仍有些紧张，我已经能够从容应对不同场合，并做出一些即兴的演讲。

每次站在讲台上，我都会提醒自己：珍惜这个舞台。我经常用一句话勉励自己：“给我一个舞台，我要跳最美的舞蹈。”虽然讲台只是一间普通的教室，台下的观众也只是学生，但我依然尽力让每一堂课成为一场精彩的表演。我不想辜负学生的时间，更不想辜负自己的使命感。教学中，我特别喜欢用接地气的方式讲解那些看似枯燥的内容。我喜欢与学生互动，将书本上脱离生活的知识转化为更容易理解的形式。

价值投资的选择

不过，在学校里，我的表达方式和内容还是受到了一些限制。尽管教学让我学到很多，但我也意识到自己教授的知识和实际临床的脱节。这让我感到挫败。我能讲好教材的内容，却无法突破它的局限性。而对医学生来说，真正需要学习的是能够直接应用于临床的技能，而不是纸上的理论。

我最近听到一个故事让我印象深刻。有个人组了一个“王者荣耀”的战队，并取得了一些成绩。但他后来突然决定解散战队。他告诉队员们：“如果我们继续下去，或许能拿更多奖项，但我们将永远被困在这个别人设计的世界里。而现实生活是无限的。”这个故事让我对学校的局限性有了更深的理解。我不想被困在这套既定规则里，玩一场零和游戏。我更不想将宝贵的时间投入到没有实质性价值的事情中。

最终，我深刻意识到，做任何事情都需要内心的认同。如果内心无法接受，就很难坚持下去。对我而言，人生也是一种投资。眼下，或许学校的收入和待遇让我有些安逸，但我知道，真正想要获得长远的回报，就要去做那些内心深处认同的事情，去坚持那些目前不被看好却有真正价值的目标。这是一场价值投资，而不是短期投机。只有投入到我认同且认为值得的事情上，我才能找到真正的意义和动力。